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Mardaga Pierre
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Les dys à l'école ; comment aider mon enfant ?
Marie-claude Béliveau
- Mardaga Pierre
- Psychologie Et Sciences Humaines
- 7 Janvier 2021
- 9782804708535
Pour aider nos enfants à surpasser leurs difficultés scolaires, il est d'abord nécessaire d'en identifier précisément l'origine. Entre dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysorthographie, troubles de l'attention et autres maux... il n'est pas toujours facile d'y voir clair !
À travers de nombreux exemples et cas pratiques, cet ouvrage de référence sur « les dys » aidera les parents et les intervenants scolaires à discerner et différencier les difficultés dont souffrent certains enfants. Il est ainsi primordial de tenir compte du style cognitif de chaque enfant, mais aussi de ses forces et ses faiblesses, pour être en mesure de l'aider. Enfin, l'auteur propose des approches adaptées qui permettent de développer pleinement les capacités de nos enfants.
Découvrez des pistes concrètes et faciles à mettre en place pour aider votre enfant DYS sans le limiter. Un ouvrage de référence sur les dys !
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Le français langue étrangère en questions ; pourquoi et comment enseigner le FLE ?
Jean-Marc Defays, Jean-claude Beacco, Fatima Chnane-davin, Jean-pierre Cuq, Jean-marie Klinkenberg
- Mardaga Pierre
- 27 Août 2020
- 9782804708597
À notre époque où règne la mondialisation, nos sociétés sont de plus en plus multiculturelles et plurilingues. Pour communiquer efficacement, il est donc essentiel d'apprendre à connaitre la langue ainsi que la culture de l'Autre. Les professionnels de l'éducation se posent de nombreuses questions sur les meilleures méthodes et stratégies à mettre en place pour l'enseignement d'une langue étrangère telle que le français.
Comment enseigner la langue française à des apprenants allophones aux profils parfois très divers ? Comment articuler connaissance et pratique de la langue lors de l'apprentissage ? Comment motiver les apprenants et prendre en compte leurs spécificités dans l'élaboration des cours ? Comment évalue-t-on la maitrise d'une langue ? Peut-on vraiment enseigner une culture ?
Dans cet ouvrage, des experts du FLE mettent en avant de nombreux enjeux essentiels liés à l'enseignement du français langue étrangère. Ils proposent une approche générale et dynamique du sujet, abordant plus de 50 questions. Leurs réponses, à la fois concises et complètes, s'adressent non seulement aux enseignants, mais également à un public non spécialiste.
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Penser autrement le vieillissement
Martial Van der linden, Anne-claude Juillerat van der linden
- Mardaga Pierre
- 2 Octobre 2014
- 9782804702113
Un tsunami de cas de démence sénile en 2050 ?
Les prédictions concernant le nombre de personnes âgées vivant avec une démence à l'horizon 2050 suscitent de fréquentes annonces alarmistes, prévoyant un « tsunami » de cas de démence, qui submergerait les familles et les systèmes de soins de santé et qui imposerait un fardeau économique insupportable.
Afi n de prévenir cette « crise de la démence », la position biomédicale dominante considère qu'il faut placer un maximum d'eff orts sur le diagnostic et le traitement neurobiologiques précoces, ainsi que sur l'application des outils des neurosciences cliniques, afi n d'identifi er les moyens de diff érer et, fi nalement, de guérir la démence.
Les limites de l'approche biomédicale de la démence Ce livre vise tout d'abord à caractériser le contexte social et culturel dans lequel s'est développée cette approche biomédicale de la démence, qui a conduit à une médicalisation croissante du vieillissement. Il a également pour objectif de décrire les limites, en particulier le caractère réducteur, de cette approche et de montrer en quoi le vieillissement cérébral et cognitif semble être modulé par de multiples facteurs (biomédicaux, psychologiques, sociaux, culturels, environnementaux), intervenant tout au long de la vie.
Une autre perspective, plus humaniste, moins médicalisante Les implications de ce changement de perspective seront ensuite identifi ées : l'importance de la prévention ; le développement de pratiques d'évaluation et d'intervention qui prennent en compte les personnes âgées dans leur individualité et qui ont pour objectif de maintenir un sens à leur vie, un sentiment de bien-être, une place dans la société et un pouvoir d'agir ; un changement de culture dans les structures d'hébergement à long terme pour personnes âgées.
L'ouvrage, engagé, se termine par un ensemble de réfl exions critiques portant notamment sur les notions normatives de vieillissement réussi et actif.
Cet ouvrage n'est pas destiné uniquement à des universitaires ; il peut toucher toutes les personnes qui sont d'une manière ou d'une autre confrontées à la réalité du vieillissement et impliquées de près ou de loin dans les approches sociétales, familiales et médicales de cette question.
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La précocité intellectuelle : de la mythologie à la génétique
Jean-claude Grubar, Michel Duyme, Sophie Côte
- Mardaga Pierre
- Psychologie Et Sciences Humaines
- 18 Mai 1999
- 9782870096703
La précocité intellectuelle a été longtemps en France un sujet négligé, pour des raisons plus idéologiques que scientifiques, paradoxalement renforcées par les positions souvent dogmatiques prises par l'Education Nationale qui ont fait obstacle à un examen serein des problèmes soulevés par la prise en charge des enfants précoces.
Enfin, à l'instar de ce qui se passe dans d'autres pays, un virage salutaire s'est amorcé, sous l'impulsion de scientifiques de plus en plus nombreux qui osent consacrer leurs recherches à un domaine trop longtemps resté tabou.
Cet ouvrage est un apport à la mise en place d'un enseignement adapté à une population dont les rythmes d'acquisition sont très différents. Les contributions qu'il rassemble balaient un champ très vaste, allant de la mythologie à la génétique.
Il comble un vide en présentant les diverses approches de la précocité intellectuelle et en dégageant des considérations psycho-pédgogiques concrètes en vue de l'intégration des enfants précoces dans le système scolaire.
Destiné aux parents, enseignants, psychologues, médecins, il devrait favoriser la prise de conscience, par les pouvoirs publics autant que par les spécialistes concernés, des problèmes particuliers que rencontrent les enfants intellectuellement précoces.
Riche de la diversité des contributions des auteurs qui y ont apporté leur collaboration, ce livre est né de la renconte entre un Principal de collège honoraire (S.
Côte), préoccupée de longue date par le sort scolaire des enfants précoces, avec un universitaire (J.-C. Grubar) et un Directeur de Recherche au C.N.R.S. (M. Duyme) dont les recherches ont abordé la thématique de la précocité intellectuelle.
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Ce livre s'adresse aussi bien aux "amateurs de politique" (militants ou responsables politiques, syndicaux ou associatifs, formateurs ou animateurs sociaux) qui cherchent à faire progresser la "nouvelle citoyenneté" qu'aux "amateurs de psy" (clients et professionnels de la psychothérapie ou du développement personnel), soucieux d'ouvrir davantage leur démarche aux enjeux sociaux, moraux et politiques.
Claude Bonnet est Professeur de psychologie cognitive expérimentale à l'Université René Descartes Paris V et directeur du Laboratoire de psychologie expérimentale, URA 316 du CNRS//Professeur de psychologie cognitive à l'Institut des sciences cognitives de Lyon et à l'Université de Grenoble, Guy Tiberghien est aussi membre honoraire de l'Institut Universitaire de France. //Jean-Michel Hoc est Directeur de recherche au CNRS et travaille à l'Institut de Recherche en Communications et Cybernétique de Nantes.
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Toxicomanies et formes de la vie quotidienne
Claude Macquet
- Mardaga Pierre
- 20 Avril 2022
- 9782804722340
En faisant de la notion de forme son outil de travail, l'auteur renoue avec quelques-unes des origines conceptuelles du courant interactionniste de l'École de Chicago et en particulier avec les analyses compréhensives de Becker. Cette notion de forme, empruntée à la sociologie de Georg Simmel, est au service d'une problématique de la recherche qui est la construction des identités. L'auteur soulève de nombreuses interrogations sur l'identité des consommateurs que l'auteur se propose d'investiguer en prenant les formes de la vie quotidienne comme substrat.
Claude Macquet est Docteur en sociologie de l'Université de Liège. Chargé de cours à l'Université de Metz, il est également présent dans le domaine de l'intervention en toxicomanie depuis 1979. -
Depuis que les fondateurs de la psychologie scientifique firent au XIXe siècle du concept leibnitzien d'aperception un synonyme de la conscience et l'objet ultime de leurs investigations, l'attention est un révélateur et un terrain d'affrontement des doctrines psychologiques. Mais comme elle existe aussi chez l'animal, ce domaine est aussi un point de concergence avec l'étude physiologique des fonctions cérébrales. L'ouvrage est à la fois une remise en situation thématique, une somme de connaissances et une réflexion sur les relations complexes entre la psychologie des fonctions mentales et les neurosciences cognitives.Jean-Claude Lecas est psychologue de formation et chercheur au CNRS depuis 1967.
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L'activation psychothérapique : induction, direction et réciprocité dans les cures psychologiques
Jean-claude Benoît, Mario Berta
- Mardaga Pierre
- Psychologie Et Sciences Humaines
- 20 Avril 2022
- 9782804723064
Le terme "activation" signifie à la fois l'idée d'incitation donnée par le thérapeute au patient et la levée d'inhibitions, internes chez l'un comme chez l'autre. S'appuyant sur les données de la psychanalyse et sur la théorie réflexologique des névroses, les auteurs proposent des techniques de psychothérapie qui vont plus loin que la simple cure du symptôme. Ces techniques savent néanmoins demeurer brèves et s'appliquent tout particulièrement à assurer l'autonomie du patient.
Jean-Claude Benoit est psychiatre, ancien chef de service en psychiatrie publique, ancien directeur d'enseignement clinique, président d'honneur de l'Institut d'étude des systèmes familiaux, à Versailles.//Mario Berta est psychiatre et professeur de psychologie à l'Université d'Uruguay.
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Jeunes déficients mentaux : de l'enfance à l'âge adulte
Claude Kohler
- Mardaga Pierre
- Psychologie Et Sciences Humaines
- 20 Avril 2022
- 9782804723071
Claude Kohler est un des psychiatres français les plus avertis de l'arriération mentale. Il étudie ici la manière dont évoluent ces personnes de la naissance à l'âge adulte. Les aspects positifs, les signes d'échecs et les dangers divers sont présentés en fonction du déficit en question. Exposant les certitudes acquises sur le plan thérapeutique, l'auteur ne craint pas d'aborder certains éléments problématiques tels que la vie sexuelle ou sentimentale ou encore l'intégration professionnelle. On est ici en présence d'une synthèse de connaissances et des possibilités d'aide aux jeunes déficients mentaux.
Claude Kohler est titulaire d'une thèse en médecine, et médecin honoraire des hospices civils de Lyon.
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En six chapitres fourmillant d'exemples divers, cet ouvrage condense les grandes idées maîtresses qui se sont dégagées de l'étude des comportements naturels des animaux, dont on sait les répercussions dans tous les domaines de la biologie et de la psychologie, y compris la psychologie humaine. L'auteur aborde successivement l'histoire de l'éthologie, les théories et les recherches concernant la régulation du comportement par l'environnement, les mécanismes du comportement inné, l'évolution des comportements, leur développement et la vie sociale des animaux. Ce livre est le premier du genre en langue française.
Jean-Claude Ruwet est professeur ordinaire émérite de la faculté des Sciences de l'Université de Liège. Il y a animé le service d'éthologie et de Psychologie animale de l'Institut Van Beneden pendant plus de quarante ans. -
Psychologie, intelligence artificielle et automatique
Claude Bonnet, Guy Tibergien, Jean-Michel Hoc
- Mardaga Pierre
- 20 Avril 2022
- 9782804723545
Automatique et intelligence artificielle sont deux disciplines auxquelles la psychologie cognitive emprunte des concepts et des formalisations. La première est plus appropriée à la modélisation des processus sensoriels et moteurs la seconde permet la modélisation de processus de traitement de l'information plus symboliques. Dans les deux cas, l'objectif du psychologue est, par ces emprunts, d'exprimer précisément ses hypothèses sur le fonctionnement cognitif des sujets humains.
Cet ouvrage collectif illustre la fécondité de cette approche par la variété des domaines dans lesquels elle est mise en oeuvre : résolution de problèmes et processus d'acquisition, mémoire, langage, perception et systèmes sensori-moteurs. Il intéressera les étudiants, les chercheurs en psychologie et en neurobiologie comme les informaticiens à la recherche d'heuristiques simulant le comportement humain
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Étudiant dix-sept cas d'enfants dépressifs, les auteurs soulignent l'intérêt des tests projectifs - particulièrement du Rorschach - face à l'enfant incapable de s'analyser ; de même, la psychanalyse et les tests de Mélanie Klein peuvent jouer un rôle important dans la connaissance du vécu de l'enfant. S'attachant aux aspects diagnostiques et thérapeutiques de la dépression enfantine, ils en définissent les caractéristiques.
Claude Kohler est titulaire d'une thèse en médecine, et médecin honoraire des hospices civils de Lyon.
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Esthétique et technoscience : pour la culture techno-esthétique
Jean-Claude Chirollet
- Mardaga Pierre
- Philosophie Et Langage
- 20 Avril 2022
- 9782804721404
L'ouvrage propose une présentation des technosciences du traitement de l'information numérique dans leur usage artistique contemporain et une réflexion sur leur finalité esthétique. La pratique technoscientifique des arts (infographie 2D et 3D, réalités virtuelles, sculpture numérique, holographie, design informationnel, littérature informatisée, synthèse sonore) conduit à de nouvelles conceptions esthétiques qui renouvellent la culture esthétique, désormais entrée dans l'ère technoscientifique.
Jean-Claude Chirollet, Maître de conférences en esthétique et théorie des arts à l'Université de Strasbourg, travaille en particulier sur les questions concernant l'impact des technologies de l'information sur la création artistique, la diffusion culturelle et la mémoire numérique des arts. -
Tension et signification
Jacques Fontaine, Claude Zilbergerg
- Mardaga Pierre
- 20 Avril 2022
- 9782804721497
Parallèlement aux courants dominants dans les sciences du langage, le XXe siècle a toujours été traversé par d'autres courants. Pourtant, ce qu'on appelle parfois la sémiotique tensive n'est pas une autre sémiotique, qui s'opposerait à la sémiotique dite structurale. Elle s'intéresse, de fait, à un ensemble de phénomènes discursifs que leur caractère graduel, continu, dynamique ou affectif, rendait difficilement accessibles à une approche discontinue, binaire, statique et strictement narrative. Ce faisant, elle découvre l'unité d'un autre domaine de recherches : celui du discours en acte, de l'énonciation vivante, celui de la présence sensible à l'autre et au monde, celui des émotions et des passions.
Cet ouvrage a été rédigé par Jacques Fontaine et Claude Zilberberg.
