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Presses Academiques Francophones
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Critique de la nature du concept de la vérite selon Jean Ladrière
Jean-robert Boende-wa-boende
- Presses Academiques Francophones
- 23 Octobre 2012
- 9783838170862
La présente recherche prend pour thème et pour problème la question de la vérité,question philosophique par excellence.La pensée de Jean Ladrière est au centre avec ouverture aux représentants principaux de la philosophie contemporaine notamment Wittgenstein,Heidegger,Popper,Ricoeur,Peirce,Ricoeur,Habermas,Apel'Rorty,Putnam et Welmer. Ladrière avec la rigueur qui caractérise sa démarche a développé des approches successives qui cheminent de la vérité scientifique à la vérité de la foi en passant par la vérité de l'herméneutique et de la philosophie axées sur les dimensions syntaxique et sémantique du langage. L'auteur de la présente recherche se prononce en faveur d'une conception critico-pragmatique et pragmatico-éthique de la vérité autour du concept de l'intersubjectivité en objectant contre le conception de la vérité-correspondance chère à Jean Ladrière.
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La philosophie pour enfants comme outil de compréhension des émotions
Anne-marie Duclos
- Presses Academiques Francophones
- 24 Juillet 2012
- 9783838171128
Le développement de la compréhension qu'ont les enfants de cinq ans des émotions est peu ciblé par les programmes en contexte scolaire, considérant son importance dans l'évolution globale de l'enfant. En effet, de plus en plus d'auteurs s'accordent sur le lien intrinsèque entre la cognition et les émotions chez l'être humain. Par contre, des études révèlent que les enfants, ainsi que les adultes, éprouvent des difficultés à identifier leurs émotions de base. Ce mémoire vise l'application d'un programme qui permette le développement de la compréhension des émotions chez l'enfant de cinq ans. Les résultats de cette recherche tendent à démontrer un gain supérieur au test de reconnaissance des émotions chez les enfants du groupe expérimental par rapport à ceux du groupe témoin. L'application de l'approche de Philosophie pour enfants en contexte scolaire pourrait s'avérer positive chez les enfants de cinq ans en lien avec le développement de la compréhension des émotions.
